2009年6月2日，北京培黎职业学院在学生活动大厅召开隆重的“校训”研讨会。“手脑并用，创造分析”，这是2008年4月12日温总理为北京培黎职业学院书写的路易·艾黎先生亲手制定的校训。同时还说：“我同样认为这个校训对所有的职业学校都是适用的。”
与会代表，都以不辱使命，敢为天下先的主人翁精神发表了热情洋溢的演说，从不同角度阐述了办好职业教育，和如何办好职业教育的前瞻命题。
国际友人路易·艾黎亲手指定的：“手脑并用，创造分析”的校训，与我国传统思想：“学而时习之，不亦说乎？”和毛泽东主席：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”等几代领导人倡导的“理论与实践相结合”的理论学说是不谋而合的。“手脑并用，创造分析”的指导思想与我国的具体情况相适应，在那炮火纷飞的岁月里，路易·艾黎组建“工合组织”创建“培黎学校”为中国人民的抗日战争和解放战争做出了很大的贡献。
我们尊敬的温家宝总理亲书：“手脑并用，创造分析”的校训，不但过去实用，而今天仍然实用，而且非常实用。正如培黎职业学院党委书记、院长于临在纪念温家宝总理亲书校训一周年之际的发言中所说：
“……我们尊敬的温家宝总理给北京培黎职业学院题写了校训‘手脑并用，创造分析’。温总理同时还认为我们这个‘手脑并用、创造分析’的校训对全国的职业学校都是适用的。他在给我们学校的回信当中，讲的几句话具有普遍的指导意义，比如他说职业教育是面向人人的，无论公立还是私立都应当受到大家的认识。另外他说‘希望从培黎职业学院，（我们是一个私立大学、民办大学）走出来的学生有知识、有技能、会动脑、会动手、善分析、勇创造，成为德智体美劳全面发展的人才’。我体会这是作为国家领导人对私立学校、对民办大学、民办学校、对职业教育的一个指导性的意见，具有普适性，反映了国家确确实实对民办教育高度重视。”
在现代科技突飞猛进的今天，就世界各国而言，学校教育显得尤为滞后。科研成果转化成生产力的战线拉得较长。怎样解决这个问题？职业教育课程的灵活设置和职业教育的模式亟待改革。北京培黎职业学院院长、党委书记于临在：校训研讨会上说：我们的职业教育，要与一些科研机构，生产单位和一些行业联合办学，培养社会急需的专业人才，尽快扭转那些学无所用，用无人学的人才供需矛盾……
研讨会一直处在激越澎湃的气氛中，全院上下那种不辱使命，敢为天下先的主人翁精神显得尤为突出。他们的口号是：“深入学习科学发展观，努力把培黎办成民办高职示范校！”
2009.6.3.