众所周知，教师的本职就是教书育人。早在几千年前，孔子就提出了“师者，传道、授业、解惑也”的精辟言论。“教师，天底下最光辉的职业！”“教师，铸造人类灵魂的工程师！”……多么优美的文字，多么生动的语言，人们赋予了教师至高无上的荣誉。然而，现实生活中，我们教师是不是“名副其实”、“众望所归”？是不是真正做到了“德高为师、身正为范”？作为教师，你在学生面前，做好“示范”了吗？要求学生做到的，你能不能做到？教师，该如何教书育人？怎样的教师才是新时代所需要的合格的优秀的教师？下面我谈一点个人肤浅的看法，写出来以供大家商榷和参考。
一、教书先修德，育人先做人。
“教书育人”四个字对于教师来说，应该是再也熟悉不过的字眼了！然而，现实工作中，又有几个教师把教书育人真正理解透彻了的？“德高为师、身正为范”你做好“示范”了吗？要求学生做到的，你做到了吗？呵呵，我想现实工作中，没有几个真正做到吧！因此，我个人认为：教师首先要正己之身，修炼自己的品行，提高自己的德行。“教书先修德，育人先做人”。自己都品行不端，谈何教育他人、教育学生？有道是“有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无才无德是庸人”我希望我们每个教师修炼自己的品行，做个有才有德的圣人，即使做不了圣人至少做个君子吧！但切莫做了“小人”、“庸人”！否则你就不配当教师，也不配去谈教书与育人！
二、教师要把“教书”与“育人”并重。
我们在教学的过程中，有相当一部分教师只教书、不育人。认为教师只要“教好书”就行了，至于“育人”嘛，将就能过得去就行了。况且现在的学生不好管也不敢管，管的不好就要出“篓子”。这样的老师我现在想问你：你尽到一个教师的责任了吗？你一味地害怕出问题而不去教育学生、管理学生，能教好书、育好人吗？因此，我认为：教师要把“教书”与“育人”并重。教书的根本目的是"育人"，育人的重要途径是教书。学校以教和教育为主，学生应以以学和服从管理为主。教师是各门知识（包括思想品德教育）的传授者，学生是各类知识的接受者、学习者。教师一方面要将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面要以身作则，通过言传身教来教育学生、影响学生、感化学生，使学生得到健康成长。我们不要做只教书不育人、或只育人不教书的教师，或者是只重教书，不重育人的老师。只会教书不会育人的教师是没用的老师，只会育人不会教书的老师同样也是失败的老师。要求学生有“一碗水”，你必须是“满罐子”。教给学生的，你首先要自己会！要求学生做到的，首先你自己要做到。只有这样，你才会赢得学生和家长的尊重，只有这样，你才能算得上是合格称职的教师。
三、教书育人是我们每个教师义不容辞的责任。
教学无小事，责任重于山。教书育人是每个教师义不容辞的职责。教书离不开育人，育人不能没有教书。因此，我们教师首先要爱岗敬业，牢记教育方针，以科学知识和科学的教育方法来育人，以饱满的热情和对学生的满腔关爱来育人，以正确的方法和学科的自身特点来育人。我们要安下心、扎下根，实实在在地搞好教学。不能“三天打渔，两天晒网”，不能“心猿意马”、不务正业，今日想改行、明日想换岗。虚度光阴事小，误人子弟事大。我们教师应该牢记着：学生是我们的衣食父母！我们的职责就是教书育人。我们要善待学生、热爱学生，关心学生、教育学生。要把学生时时放在心上，促使其健康快乐地成长。
总之，我们教师要做好自己的本职工作，在传授给学生文化知识的同时，也要正确引导和教育学生如何做人。教育也是一门艺术，它需要我们教师在平时的工作中不断的探索与实践，找出教书与育人的结合点，真正让教育达到教学生成人，培养学生成材的目的。