旬阳县桐木初中在县、镇两级党委、政府的正确指导和大力支持下，坚持以“科学发展观”为指导，树立以“人为本”思想，认真做好少年儿童的健康成长工作。近年来，学校在统筹安排各项工作的基础上，深刻认识到关护学校留守儿童的重要性，并把其放在工作的重中之重。坚持不懈地抓学生的常规管理，提高学生的基本素质，重视学生的情感教育，增强学生的责任意识，引导学生情感体验和进行爱心教育，树立正确的情感态度和价值观。在全体教职工的共同努力下，我校关系下一代工作取得了明显成效。我们的具体做法是：
一、德育为首抓常规，规范行为提素质
我校在关心教育下一代工作中，坚持以思想道德教育为核心，以帮助学生树立社会主义核心价值观为根本，围绕节庆和重大纪念日，广泛开展各种关爱活动。
1、利用课堂，对学生进行思想品德教育。众所周知，课堂是实施德育工作的主渠道。为使学生品行得到提高，我校除了利用思想品德课、班会课对学生进行思想教育外，还充分发挥其他课堂优势，对学生进行德育工作渗透。特别是爱国教育、民族团结教育、热爱家长和环保等思想教育。
2、围绕学生素质维度，加强学生素质提高。我们的做法是：一是要求各班班主任组织学生学习《学生守则》并认真按守则规范自己的言行，共同制定出《班务公约》，就相关条款制定相对应的激励措施，籍此来约束学生行为。二是各班要充分利用好班级宣传栏，办出本班级的特色与风采，要富有新意。以此激发学生的团队精神和进取精神。三是《国旗下演讲》，利用每周一升国旗的时间，要求学生就中学生品德方面的知识进行宣讲，达到以德育人的目的。四是每天举办一期《校园之声》，利用校园广播对学生进行思想品德、行为规范等方面的知识教育。
3、定时定期组织开展感恩教育和爱国主义教育等系列活动。我校今年增开了民族教育课程，开展了一系列以“感恩”和“爱国”为题材征文活动，举办了诗歌朗诵会和“遵守社会公德、培养良好习惯”的演讲比赛活动，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。成立各种兴趣小组，开展了各种文化艺术展演活动，极大的培养学生的课余爱好，提高了学生科学创新意识，收到了很好的效果。
4、加强青少年的法制教育。我校每年年初，聘请了法制副校长和校外法制辅导员。定期邀请派出所、交通局、司法所人员来校进行法制讲座，同时，利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式对学生进行法制宣传教育。教育学生知法、守法，做合格中学生。
二、指导为重抓管理，爱心教育增意识
机构健全是关心下一代工作顺利开展的重要保证。学年初，我们学校结合自身实际，制订了《桐木初中关爱留守儿童工作实施方案》，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地。成立以校长为组长、副校长为副组长、班主任及宿舍管理员等为成员的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
1、高度重视留守儿童的心理健康教育。学校定期召开帮扶教师、留守儿童监护人或委托监护人座谈会，明确帮扶的意义、对象、帮扶方法和措施；明确监护人的责任和监护工作的要点，并要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，进行心理疏导，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”，制定个别教育管理方案，进行矫治和帮助。对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动。定期开展以“情感教育”、“独立生活”教育和“感恩父母”等思想教育活动，使留守儿童感到关爱他人是一种责任和幸福，体验到生命成长的快乐，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
2、采取结对帮扶的办法，对留守学生的学习、生活予以关心和指导。一是在学习上优先辅导。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。二是在生活上优先照顾。镇政府主要领导及学校全体教师每人帮扶一名贫困生，全面负责他们的衣、食、住、行，指导他们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。三是活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
三、因地制宜抓思想，理想教育强责任
1、学校校园文化起熏陶，阶梯文化树立理想。我校能始终贯彻“立德、励志、尚勤、笃学”校训，以“踏着层层台阶攀登”为座右铭。努力净化、美化校园及周边环境，给学生营造一个和谐优雅的学习环境，确保学生在校健康、快乐的成长。现如今，我校校舍校貌换新颜，校园文化显特色。教学质量连年升，学生品行习惯正养成。逐步形成了具有农村特色示范初中。靓丽的校园不但是学生学习的乐园，也是精神的家园。
2、发挥资源优势，联建和谐校区
学校邀请老教师、老党员、老复退军人、老劳模来校作报告，这些先辈大多数都见证了我国建国六十周年以来的伟大历程和历史变迁，对党和现代的生活充满了感情，对于下一代孩子的健康成长，有着强烈的事业心和责任感。因此，我们经常聘请他们返校座谈，以其讲解的亲身经历对学生进行思想教育活动。
3、构建关心下一代的教育网络，形成关爱合力。征对学生的活动范围，我校建立了“家庭－社会－学校”三位一体的监管网络，成立了家长学校和家长委员会。在家长学校管理方面，要求学校教师与家长必须时刻保持联系，并随时反映学生在家或在校的表现情况，征对学生自身存在的问题，及时提出解决办法和解决方案。学校鼓励社会人士及时向学校反映学生表现，对有问题的学生予以举报，以便学校对学生及时教育。定期召开家长会，对学生家长及其监护人进行教育培训。向他们传授科学的育人观和教育孩子方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。确保孩子有一个健康的教育环境和健