有人的地方就有江湖，有江湖的地方得有厕所——前半句是导演徐克说的，后半句是我临时加的。你想人家东邪西毒南帝北丐周伯通梅超风什么的，这些牛人东拼西闯南征北战，虽不乏风流倜傥潇洒多姿，可食的终归是人间烟火，纵是你“九阴真经”练到第9重了也有憋不住屎尿的时候吧？也得找个地方拉拉撒撒吧？拉撒时总不能在市井街头大庭广众之下随便将就吧？做人还是得讲点风度的，这就决定了江湖不能没有厕所。
之所以把江湖想得这么俗，是因为日前看了《羊城晚报》“课间没能大便，强忍导致肛裂”的报道（2010年10月15日），其曰：“记者10月12日从佛山市中医院了解到，该院日前收治了一名15岁的肛裂少女，在上初中后，由于课间一直抢不到上洗手间的‘头位’，只能在放学后解决，这样忍便近一年后该学生出现了肛裂，肛门位置经常出血，出血量不断增加。据该医院肛肠科林友彬副主任医师介绍，肛裂患者中，青少年占了三至五成的比例。”
看看，十个肛门不幸的，就有三五个是“祖国的花朵”，花朵何辜哉？所以咱得将罪魁祸首——“忍便”给揪出来！关于忍便的危害，兴许是广大成年人所难理解的，因为他们平日里大小便都很方便，几乎达到随时随地随“便”的境界，又岂知在众多学校中会存在众多青少年学生“忍便”的事儿？还是再听听腊肠科——不好意思打错了，应该是肛肠科大夫林友彬的介绍：“长期忍便乃至肛裂对青少年的发育影响较大，便秘使体内有害物质在肠道内蓄积，不但容易出现痤疮、粉刺，使皮肤粗糙，而且影响智力发展，还可因长期消化不良、食欲不振导致身体虚弱消瘦，而肛裂给学生造成的痛苦就更大了。”
呜呼，老祖宗说百忍成钢，而今却忍成肛裂了，岂不大跌眼镜？
在学校混的人都知道，学生大小便的时机，只在课间十分钟（遇到教师拖堂就更短了），时间不可谓不紧（遇上大便基本不够用）。而学生多厕位少，下课后争先恐后，你出我入，我入他等，大家怀着同一个梦想挤进同一间厕所，千军万马憋作一团的场面不亚于上麦当劳，何其壮观也！此任务不可谓不重，好比那50座的公交车上了100个人，怎么开？500座的电影院来了1000个人，怎么看？
姑以老权任教的这所普通初级中学为例，全校22个班，学生约1200人，教室分三层，每层有男女厕各两间，其中每间男厕4个全封闭厕位（另有无封闭厕沟一条，但形同虚设——哪个好意思把裆里的“鸟儿”掏出来展览？），每间女厕8个全封闭厕位。如此，以平均每层400学生、男女各200人、课间各有100人需要大小便、男生每人1分钟女生每人2分钟（含月经）计算，男生需要的厕位是：1分钟/人?00人?0分钟=10，女生需要的厕位是：2分钟/人?00人?0分钟=20——所需厕位为10和20，而实际厕位是8和16，学校何能满足学生的大小便需求？——以上还不计老师的需求在内，事实上老师在下课时间不忍跟学生争厕（我校教师房间并无私厕），都是利用上课时间如厕，像老权，有时上午连续上满四节课，唯有趁学生集体朗读或自习的时间“溜号”。
夫银行门外排长龙，今天取不到钱的客户，你尚可叫他明天再来，但学生在课间方不了便，你忍心叫他再忍上一节课么？兔子逼急了还咬人，学生憋急了能安心听课？而一所学校的学生数是固定的，你无法减少有如厕需求的学生的数量（总不好命令大家穿止尿裤或别喝水吧），解决之道，唯有在空间架构上增建厕位、在时间调度上延长课间——不妨由原来的10分钟延至15分钟（如此，上例所需厕位则减为7和14，供可应求矣），让学生更充分地舒缓神经、放松身心，从而以更从容淡定的心态投入新课堂。在此基础上，中学课堂还可由一节课45分钟削减为40分钟（跟小学课堂一样），盖教育规律告诉我们，一个学生的专注度仅能维持25分钟上下，过了这个时段，注意力就很难集中了，即是说一节课有40分钟绰绰有余，人为无知地拉至45分钟，着实无趣！
那么“课间没能大便，强忍导致肛裂”的悲剧是否会继续上演？这就取决于教育界的领导尤其是教育局长们有无将学生肛门的问题提升到战略高度，有无以完备的硬件设施（延长课间、增建厕位）保护学生的软肛门了。