当今教师经济状况依然困顿，教师贫穷寒酸的形象没有根本改变，这一职业依然不能引起人们的兴趣。工作压力大，经济待遇低，社会地位不高，困扰着广大教师。
怎样调动教师的积极性？调动教师的工作积极性其实很简单，最有效的方法就是多发钱，切实的提高教师的经济待遇。让教师没有后顾之忧，不努力工作都不行。自2006年7月始，党中央、国务院大力提高公职人员的工资，广大教师欢欣鼓舞。有些地方兑现了涨上去的工资。但是一年多过去了，至今已有15个月之久了，有些县置上级规定于不顾，挪用工资，至今没有兑现教师应涨的工资，还不知道要拖到何年何月。增加教师的工资要落实到实处。上级主管部门要加大检查力度，保证按时足额发放教师工资。经济基础决定上层建筑，此话一点不假。当老师们吃饭穿衣都成问题的时候，很难感到工作的快乐，很难有职业荣誉感。
教育发展离不开政府的支持，政府要切实支持教育的发展。教育产业化只会坑害更多的老百姓，使老百姓的孩子上不起学。加大对教育的财政投入，支持教育的发展，教育才会健康发展。有些财政困难县，想发展经济但缺乏资金，于是上级拨付的职工工资迟迟不兑现，挪作它用。地方政府的行为需要监管。有的地方该涨的工资兑现了，财政困难县县领导不顾职工生活状况，迟迟不发工资，严重影响到教职工的工作积极性。拿不到应得的报酬，《教师法》《教育法》也保证不了教师的工资按时足额发放，不知道该向谁诉说。
提高教师工资水平，解决教师实际的困难。现在食品涨价，服装涨价，房价更是成倍的涨，教师的工资增长缓慢，一个月的工资买不到一平米的房子。当教师的待遇过低，生活困顿的时候，自然无法安心的工作。应该及时地增加教师的工资待遇。社会对教师要求的很高，教师所得的待遇不高，付出与回报不成比例。物价上涨，教师收入不增加，生活水平就会下降，优秀的人才会从教师队伍中大量流失，这样很难提高教育质量。百年大计，教育为本，办好教育还是要有优秀的师资力量。
职称评定干扰教师的教学工作。现在职称评定严重的影响到正常的教学秩序，参评教师往往付出巨大的努力但结果不能如愿。职称评定会制定很多的条条框框，违背教师的意愿。参加评职称的人多，给的指标少，竞争是异常的激烈。为了评上高一级的职称，教师们往往要花费大量的精力，拿出不少的薪水，还不过关，这样必然引起很多教师的不满意。改革职称评定，理顺教师晋级评优办法，才能更好的调动教师积极性。
支持教师进修，切实减轻教师进修的负担。在论证书的年代，现在是没文凭不行，但是教师要拿到高一级的文凭需要花费很多的资金，影响到教师生活水平的提高。每年都要进行的继续教育，常常是只收费不教育，教师的进修费不能不交，不然年终考核不合格，交了钱也不见发书，不见培训，有时候就用考试的办法检查教师学习情况。对此教师们很有怨言，但是无处诉说。教育主管部门要减轻教师负担，没必要的考试要消除了。
给教师自由时间，对教师的管理不要太僵化，教条式的管理。教师是知识分子集中的群体，知识分子崇尚自由，要有更多的自由时间来支配。教书育人本来是一件愉快的工作，但是强迫着教师每天签到坐班，不准走出校园，只能每天看教科书，批改作业。教师的工作时间很长，脑力劳动时间长了，谁都知道是无效的劳动，结果是搞得教师身心疲劳，不利于教师积极性的发挥。给教师们以自由的时间，倾听教师们的呼声，才会更好的发挥教师们的积极性。
减轻教师的身心压力，给教学以适宜的环境。现在高考改革快，教材改革快，高考带给广大教师巨大的压力。长时间的学习生活是对广大师生的体力和意志的考验。高中教师尤其是班主任，每天都是中学生。教师工作辛苦，常人无法理解，真是如鱼吐水，冷暖自知。小学生每天都有近10小时的学习时间，高中生更是紧张，每天早5：30起床，晚上10：30宿舍熄灯，一天17个小时的时间，要上12节课，只有7个小时的休息时间，长时间的脑力劳动，可以想象学生的困乏，教师的疲惫。学生是苦学，教师是苦教，要出身心健康成绩优秀的学生，谈何容易。
关心教师的身心健康，促进教师健康成长。今天教育的竞争可以说是很残酷的竞争，家长，社会把教育好孩子的希望全寄托给了老师们，教师承受着巨大的压力。有一所重点中学高考成绩是每年有进步，但是该校每年都会有年轻的教师因劳累过度病倒，几乎丧失生命，这给老师本人及亲人带来身心的巨大痛苦。很多时候让老师们超常劳动，大大超出正常工作量，每个教学班有七八十位学生，周六周日加班，晚自习上班，教师们是加量不加价，教师超常付出的劳动，没有得到相应的报酬，影响到教师的健康成长。
考核教师教学水平要客观公正。教书育人，其实很难量化考核，要看到教育的结果往往要很长的时间，十年树木，百年育人吗。考核教师的工作不能像工厂里考核工人一样，有具体的工作数量。教育成果的考核要有适合的标准，不能绝对的按学生考试成绩，也不能是让学生考核老师，那样的话就没法教学了。让教师下岗只能加剧师生之间的矛盾，不利于教师和学生的成长。学生是未成年人，是受教育者，师生建立和谐的关系很必要，但是让学生决定教师的命运就不会有好的教育结果。
调动教师的积极性还要有一个优秀的校长。一位好校长就会是一所好学校。一个优秀的校长会带出一支团结战斗的队伍，推动教育事业的发展。好不好看领导，选拔校长要合适。若用人不当，自私狭隘，好大喜功，任人唯亲，好的校风也会变坏，影响到整个学校的发展。作为领导人要知人善任，用人得当，推动教育事业的发展。
总之，要善待教师，不要苛刻教师，教师的工作需要理解支持。教育是有人情味的工作，给教师工作创造一个宽松的环境，解决教师们遇到的实际困难，关心教师的疾苦。有了一个轻松愉快的环境，教师们才能愉快的工作，才能更好的教书育人。

二〇〇七年九月