现在校园里面彩旗飘飘，一年一度的**大学毕业生招聘会即将召开。会场的门口人山人海，学生们都在等待着寻求改变人生的机会。但是作为教师的我此时却怎么也高兴不起来。因为什么？因为窗外那条刺目的条幅“就业率是高校发展的生命线。”
我不能否认这个条幅出现在这个场合、这个时间，是存在极大合理因素的；我也不否认就业率对于一个学校的发展有着不寻常的作用。但是，就业率真的可以成为高校，或者说是教育的生命线吗？愚实难苟同。
我们来看看现在一些高校，特别是一些三类本科院校的例子吧。他们在现在高校林立的时代，对于他们的生存是绝对重视的。他们的发展靠招生规模的扩大，而按照教育部相关规定，招生规模是和上年学生就业率成正比的。也就是因为这样的原因，他们才如此的重视就业率。
他们提高就业率的途径也就更多了。首先，是鼓励考研。在部分高校里面，一段时间内，一切为考研服务。考研的学生可以不上课，考研的学生不做作业，考研的学生可以考试作弊，考研的学生党员可以不参加民主生活会……他们考前还组织一帮老师进行专门辅导，考试的时候学校安排专车接送……我真的无语了。这些考研的学生在这过程中，大约分化成两类。其一，考上了研究生，但是要在研究生校园里面再补习大学的课程；其二，没有考上的，在找工作的过程中，遇到什么技术也不会的尴尬。我不禁想，现在会场里面不知有多少第二类的学生呢！考研不适合所有人；研究生也不需要那些只会考试的人。这种教育不知道毁了多少人。这也是教育的生命？
其次，鼓励学生们考公务员和选调生。大家也基本上都知道，现在的公务员和选调生的考试是和大学里面学习的知识没有太大联系的。因而，在部分高校，遇到学习成绩不好的学生，学校就鼓励他们考公务员，而不是想办法提高他们的学习、提高他们的素质。这样的学生毕业的时候，要么考上了但是受于能力而不得提升，要么没有考上面对就业的困境。
我真的想写完“再其次”和“最后”，就能把这些学校提高就业率的方法列举完毕。但是，在生存生命线上挣扎的他们，又怎么能如我的愿呢？
这样搞上去的就业率确实救了一些学校，但同时又毁了多少莘莘学子。这样的就业率，不要也罢！
学校的生命线应该和教育的生命线一致的。那么，什么是我们教育的生命线呢？
我们的教育不仅仅要做好“传道、授业、解惑”，我们还要教育学生们做人。我们要引导学生们自己思考人生，自己定位价值取向，自己能够自觉地达到自我实现。而在这段路程中，教师是有力的臂膀。但是要注意，这个臂膀要用于引导和扶正，而不要用于牵引和扶植。
我们的教育是为了学生的。我们的教育是为了国家和人类的。
我们的教育不能为了学校的生存，我们的教育不能为了虚名的一些什么率而存在。
那些还在以就业率为生命线的学校，你们开始忏悔了吗？