前天晚上，六个学生晚自习旷课，外出喝得酩酊大醉。深夜回来后，先是对着女寝楼大唱情歌，后又殴打了多个寝室的学生。情节严重，性质恶劣，甚至可能已经构成了伤害罪。
但是，校方本着关心教育学生的原则，决定开除一名屡教不改的学生，给另四名认错态度较好的学生以留校察看之处分。还有一位特殊学生，他的父亲是抓教育的副市长。学校领导在对这个学生的处理上不敢轻率，慎重地召开了一个由校领导、政务处领导和这个班的班主任参加的扩大会议。
校长把烟摁灭，严肃地说：“同志们啊，下面开个短会。请大家来，是想听听大家对李市长儿子的处理意见。集思广益，充分发扬民主，这样我们在工作中才能少犯错误，或者不犯错误……小王老师，你是这孩子的班主任，你先发表发表意见吧！”
小王是刚刚招聘来的大学生，他站起来说：“其他班的学生都处分了，我看也应该给这个学生留校察看的处分！要不然他就更加为所欲为了！班级就更难管了！”
校长听了未置可否，说道：“政务处张主任，你们是直接管理学生工作的，你也谈谈意见吧！”
张主任站起来语调激昂地说：“学生为什么难管理？原因就是我们在处理学生时不能一视同仁！助长了一些有背景的学生的霸气！结果是一个老鼠坏了一锅汤，影响极坏！从学校管理的角度出发，我看应该‘王子犯法，与庶民同罪’！也应该给这个学生留校察看处分！”
王副校长年龄大些，老马识途，没等校长点名就主动地说：“教师应该允许学生犯错误，学校就是学生可以犯错误的地方！学生都不犯错误了，还要我们干吗？对待犯错误的学生我们既要批评教育，又要关心爱护，处分轻重要适当，不能伤害了孩子的自尊心……我建议给以记过处分。”
人称“刘半仙”的刘副校长看问题最全面，办法最多，他慢吞吞地说：“……我基本同意王校长的意见……不过，处理应该再轻一些。为什么呢？因为这孩子将来绝不会是一个普通百姓！他的前途可以说不可限量！我们应该爱惜人才，保护人才，不能在孩子成长的历史上留下污点！如果我们的处分影响了孩子的前途，这个责任我们负得起吗？负不起！所以……”
刚刚提拔的青年人张副校长，不等“刘半仙”把话说完就接着说：“我看就不要处分了！如果市长知道孩子受处分了，肯定会追问原因。如果他了解了事态的真相，那么，市长对我校的管理水平怎么看？那么，我校的声誉将受到极大影响!再把孩子交给我们学校，市长还放心吗？”
最后校长干咳两声清清嗓子，总结说：“列宁有一句名言很好啊！‘青少年犯错误就连上帝都可以原谅’教师的冷漠无情就像一把刀，它会伤害学生的尊严并让学生那稚嫩的生命疼痛甚至流血！所以，面对犯错误的学生，我们不要用粗暴与野蛮的态度去批评、惩处，而应该像老禅师一样，用爱心与智慧给学生一个走出错误与尴尬的台阶！用我们满腔热情去感化他们！唤起他们的内心共鸣！燃起他们走向新征程的希望……孩子还小，我看就不要处分了，大家抽时间单独与他交流交流。注意，千万不要吓着了孩子……”
班主任小王有些激动地嘟囔道：“如果不处分他，我这个班主任就不好当了……”
校长坚定地说：“你要觉得不好当，那就再换一个班主任吧！散会！”